Donald DesRoches, président du Collège de l’Île et Brian McMillan, président du Holland College, ont scellé leur partenariat par une vive poignée de main, après avoir signé les documents.
Traditionnellement, lorsque vient le temps pour eux de prendre leurs décisions concernant leurs études postsecondaires, les jeunes, selon leur parcours, sont placés devant un choix parfois déchirant: poursuivre en français ou poursuivre en anglais?
De nombreux facteurs entrent en jeux en plus de la langue : le choix du programme, le désir de s’éloigner ou de rester plus près, les frais de scolarité. Bien souvent, des jeunes qui auraient envie de poursuivre en français doivent pourtant mettre cette option de côté pour rester à l’Île et suivre le programme de leur choix au niveau collégial.
Cela pourrait changer cependant, grâce à un partenariat qui a été officialisé récemment entre le Collège de l’Île (précédemment le Collège Acadie Î.-P.-É.) et le collège communautaire anglophone de l’Île, le Holland College.
«C’est une première au Canada que deux institutions, une anglophone et l’autre francophone, travaillent ensemble au profit de leurs étudiants respectifs, plutôt que de se considérer comme des compétiteurs pour ce qui est des inscriptions», a indiqué le président du Collège de l’Île, Donald DesRoches, en conférence de presse le 19 avril dernier.
Selon lui, le partenariat est très avantageux, en particulier pour deux catégories de clientèles : les élèves issus des écoles françaises, et les élèves issus des programmes d’immersion.
Les élèves issus des écoles françaises ont évidemment l’option de choisir un des dix programmes du Collège de l’Île, pour étudier en français. Cependant, ils peuvent avoir envie de vivre une expérience d’apprentissage dans des classes plus grandes, et en anglais, pour se sentir mieux préparés au marché du travail.
D’un autre côté, les élèves qui ont passé plusieurs années en immersion ne sont pas prêts à s’inscrire dans un programme complètement francophone, mais ils peuvent avoir envie de suivre certains de leurs cours en français, pour conserver leurs acquis.
Dès le début de l’année scolaire 2017-2018, cinq cours, trois dans le programme de Service à la personne («Human Services» en anglais) et deux cours dans le programme d’Éducateur de la petite enfance («Early Childhood Care and Education» en anglais) seront offerts simultanément en français et en anglais. Les étudiants inscrits dans ces programmes pourront choisir de suivre ces cours dans la langue de leur choix.
«Pour pouvoir faire cela, nous avons encore du travail à faire. Nous devons harmoniser notre horaire de cours, afin que le tout soit fluide et sans tracas. Ces cinq cours ont été ciblés parce que les objectifs pédagogiques sont les mêmes, et que les prérequis du marché du travail sont les mêmes, dans ces deux domaines, peu importe que l’on travaille en français ou en anglais», ont indiqué Colette Aucoin, du Collège de l’Île, et son homologue du Holland College, Natalie Mitton.
En plus de ces cinq cours identifiés, les étudiants des deux campus profitent déjà, à l’heure actuelle, des avantages que procure le nouveau partenariat. Les étudiants du Collège de l’Île ont accès au campus Prince of Wales, ils profitent des mêmes tarifs pour leur inscription au gymnase du Holland College, et ils peuvent aussi se prévaloir du service de cafétéria, de bibliothèque, etc.
Les étudiants du Holland College ont eux aussi des avantages, comme l’accès au campus de Charlottetown du Collège de l’Île, un environnement 100 % francophone, et un tarif réduit pour la formation linguistique.
Le président du Holland College, Brian McMillan, n’a pas caché son enthousiasme pour les opportunités accrues que ce protocole d’entente garantit aux étudiants des deux institutions, mais aussi, au personnel des deux institutions et aux deux institutions.
«Cet accord de collaboration vise avant tout à procurer à nos étudiants respectifs une meilleure expérience d’apprentissage et un environnement plus riche et plus polyvalent», a insisté le président du Collège de l’Île, Donald DesRoches.
Natalie Mitton du Holland College et Colette Aucoin du Collège de l’île sont toutes deux responsables de la programmation dans leur institution.
- Par Jacinthe Laforest
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